從10月4日迄今，上「數位資訊行銷企劃班」已有25天了，實際上課天數計有17天，上課時數達99個小時，佔總授課時數（300H）的三分之一；以大學四年的授課期程來看，我們已經渡過了大二上學期的期中考了！
本班課程內容，重點慨分兩類：「數位資訊」及「行銷企劃」，個人上課心得簡述如下：
數位資訊課程方面：
目前上過的有電腦概論（林崴秦老師）、電腦軟體工具應用（陳信嘉老師）、以及市場分析（楊玉文老師）中的Excel試算應用軟體技巧等。
● 其中，林崴秦老師講授的是 web 3.0 的新觀念與作業方式，google 在企業版圖的雄心和企圖，透過老師的講解和實作，並標榜著我們是接受web 3.0 教授的第一班，使已接觸過（web 3.0）及未接觸過的同學，咸感振奮，學習情緒高昂。
● 楊玉文老師的「市場分析」課程，在電腦問卷調查部分，有用到Excel試算應用軟體，來做統計運算；如何善用Excel這套試算應用軟體，其間的佈局、歸類及整合等技巧，是大家平時在學這類套裝軟體時，所不會去特別強調運用的；所以，部分已有根基的同學，就有如獲至寶的感覺真正學到東西了！
● 陳信嘉老師教授的電腦軟體工具，已教過「網頁製作」及「Photo Impact繪圖軟體」，由於班上同學程度落差極大，老師是以深入淺出方式，以母雞帶小雞走路方式，「step by step」帶大家進入課程領域；憑著老師授課多年的經驗，我看他已練就一身「處驚不變」的功夫，耐著性子解決同學們所有的問題和操作的障礙；當然，很多已經會的同學就在自行研究「進階」了！
行銷企劃課程方面：
已上過胡逸斌、王真真、邢子若、遲威治老師們的「行銷企劃與管理」，還有李東昇老師的「行銷實務」及楊玉文老師的「市場分析」。
● 「行銷企劃與管理」這門課程，有些授課老師是學院派，告訴我們執行時的程序與步驟；有些是宮廷派的，強調職場的人際和倫理；實務派的，則直接顯示出有實力就不怕沒機會；每位老師都告訴了我們『象』的一部分，聽得我只知道象是一面牆壁、象是一根柱子、象是一條粗繩；但是『象』到底是個什麼東西，我還是沒有比較具體的輪廓。
- 不過，在SWOT理論中，我學會了外部環境的劣（優）勢，就是外部機會的優（劣）勢，反之亦然。
- 鞋商預畫要到非洲賣鞋，甲行銷企劃結論：不能賣，因為非洲人都不穿鞋～沒有市場：乙行銷企劃結論：機會大好，因為非洲人目前尚沒有人穿鞋。不同的行銷企劃人員（或公司），因資料、分析的迥異，結論當然有所不同，但是決定權是取決於鞋商老闆的！
- 行銷企劃公司有沒有所謂的「職業道德」！？還是有case就接，不管產品的良窳好壞！？因為那是廠商的事。其實行銷企劃還是應該要顧及「職業道德」的，至於一些特例，是因「人在江湖，不得不接；大哥相託，情義相梃」，那又是另一層面的範疇了！
● 李東昇老師的「行銷實務」，以授課比重來看，上過的時數內容，僅是個觀念灌輸及名詞介紹，就好像先讓我們從外門門縫往裡瞧，只見左邊桌上放的有，什麼倚天劍、屠龍刀、丐幫的打狗棒、雍正的血滴子，還有手槍、機槍、榴彈砲、手榴彈…等；再往右邊望，黑呀呀的一片，什麼反制雷達、海底探測器、GPS追蹤、悍馬車、反遣直昇機，哇勒…，太誇張了吧！？其實一點都不，想想老師已經上過的幾節課，光講他要我們先看看他的網站「世界公民」裡的「全球觀一、二、三、四步」，請問：各位看了幾步！？這在他講授的時間上，只有不到二十分鐘的時間，恐怖呦！真的有給他恐怖！
● 楊玉文老師的「市場分析」，其實是門蠻冷門、枯燥的課，再加上與眾多的「行銷企劃」課程混淆在一起，同學們的區隔已經沒有那麼清楚了！但老師憑著他個人多年授課的經驗，以及好像裝得很自然的「玩世不恭」的態度，倒也吸引了不少同學們的目光，達成了「授業解惑」的目標；真的，老師：辛苦你了！舉一些老師上課慣用的口白，以饗大家：
- ㄜ！各位長官，這個步驟操作會不會了！？不會要講呦！來這裡就是來學習的嘛！不會是正常，你會才奇怪呢！ㄡ！講太快了！算我沒講！
- 上一節課有同學說學過Excel，還說學得還可以；哼！敢在我面前說Excel學得還可以，現在你把這個解一解，不會了吧！不會了吧？
- 老師說：「有人說漂亮的MM都比較笨，其實我個人認為年紀梢長的人，學習能力是比年輕人要慢的；」隨後問一年輕甲女，這個操作過程妳會不會？甲女答：「會」，老師看看她的臉，說：「我猜也是！」再問一不太年輕之乙女，這個操作妳會不會？乙女答：「不會！」老師隨後說：「妳看吧！我可是什麼都沒說悠！」
一個課程的學習，可分「不知不覺」、「後知後覺」和「先知先覺」三個學習階段，我們已「不知不覺」的過完了三分之一，這是很正常的！但是未來的三分之二可就不能這樣等量分配囉！應該要壓縮中間「後知後覺」的時間，讓多一點的時間來做「先知先覺」的事；否則，上週五（26日）的網路班結訓，就是我們的翻版！
